교육 프로세스
실천하는 능력
배우는 것에 질문하고,
배운 여러가지 지식을 결합하는 능력
→ 주제마다 보고서 글쓰기 훈련
→ 프레젠테이션, 영상 등을 통한 발표 활동
생각하는 능력
생각에서 행동으로
옮기는 능력
→ 생각하기 질문을 통한 이해의 확장
→ 함께 생각을 공유하며 사고의 확장
일반 지식
인문/사회/과학 분야 등
변화에 시간이 오래 걸리는 자료
→ 전문가 칼럼, 뉴스, 소논문을 통한 읽기
→ 영화, 다큐, 영상을 통한 이해자료
교육 대상
지식과 표현 프로젝트 영재 논술은
초등학교 4학년 ~ 중학교 2학년을 대상으로 진행합니다.
초등
4학년
초등
5학년
초등
6학년
중등
1학년
중등
2학년
교육 시스템
지식과 표현 프로젝트 영재 논술은
지식(Knowledge)을 습득하는 Input 활동과
배운 것을 표현(Expression)하는 Output 활동으로 진행됩니다.
[Input]
지식
Knowledge
[Output]
표현
Expression
인문/사회/과학 분야의 다양한 주제
전문가 칼럼, 뉴스, 소논문을 통한 읽기자료
영화, 다큐, 영상을 통한 이해자료
보고서(감상문, 개요서, 논문)
발표자료(영상, 프레젠테이션 PPT)
스피치 발표 훈련
교육내용
01. 프로젝트
고등학교 통합사회 통합과학에서 다루는 36가지 주제를 선정해
각각의 주제 별로 인문학적 접근, 사회학적 접근, 과학적 접근으로 들어가 심화탐구 역량을 기릅니다.
02. 신문
지루한 신문을 재미있게 다루며 학생의 관심도를 파악하고 진로로 연결합니다.
꾸준한 신문 읽기를 통해 사회에 대한 관심을 증진시키고 사회 이슈 및 트렌드를 파악합니다.
03. 추가 심화 탐구
수업을 하며 심화 탐구 하고 싶었던 주제를 선택해 가설(질문)을 던지고
질문에 대한 답을 리서치하고 보고서로 정리합니다.
04. 학교 대회 준비 및 수행평가
학교의 대회 준비나 수행평가를 함께 준비함으로써 심도 있는 보고서 및 발표자료의 결과물이 나올 수 있도록 지도합니다.
05. 표현 활동: 감상문, 보고서, 발표, 스피치 등
01. ~ 04. 의 모든 과정들 각각에 맞추어 표현 활동이 진행됩니다.
-요약 정리 리포트: 배운 내용을 요약하고 정리하는 활동입니다.
-신문 이슈 보고서: 신문을 읽고 인상 깊은 주제를 골라 이슈를 정리하는 활동입니다.
-리서치 보고서: 추가적으로 리서치 하는 경우 A4용지 1~2매 이내로 보고서를 작성하는 활동 입니다.
-토론 개요서: 주제와 관련해 찬성과 반대 측의 입장을 정리해 토론 개요서를 작성하는 활동입니다.
-소논문(탐구보고서): 주제를 선정하여 A4용지 5장 이내의 짧은 소논문(탐구보고서)를 작성하는 활동입니다.
-논문(심화 탐구 보고서): 실제 논문의 형태로 A4용지 5장 이상의 긴 논문(심화탐구보고서)를 작성하는 활동입니다.
-프레젠테이션(PPT): 보고서로 작성한 내용을 발표 프레젠테이션(PPT)으로 만드는 활동입니다.
-발표훈련: 보고서 또는 프레젠테이션(PPT)로 제작한 내용을 발표하는 훈련입니다.