세상에서 가장 좋은 재료가 가득한 부엌이 있다고 해봅시다. 최고급 올리브유, 제철 채소, 갓 들어온 생선, 세계 각국의 향신료가 선반마다 빼곡합니다. 그런데 그 앞에 선 아이는 한 번도 칼을 잡아본 적이 없습니다. 무엇이 만들어질까요. 아마 아무것도 만들어지지 않을 겁니다. AI는 하룻밤 사이에 모든 아이에게 이런 부엌을 하나씩 나눠주었습니다. 예전에는 좋은 책, 좋은 선생님, 좋은 환경을 가진 아이가 더 많은 재료를 쥐었습니다. 지금은 손가락 하나면 누구나 세계 최고의 지식을 몇 초 만에 꺼내옵니다. 재료는 흔해졌습니다. 그런데 이상하게도, 좋은 요리는 더 흔해지지 않았습니다. 우리는 은연중에 이렇게 믿습니다. 재료가 많으면 요리도 잘 될 것이다. 많이 알면 생각도 깊어질 것이다. 하지만 가득 찬 냉장고가 저절로 한 끼가 되지는 않습니다. 재료와 요리 사이에는 건너뛸 수 없는 과정이 있습니다. 재료를 고르고, 다듬고, 연결하고, 맛보고, 다시 고

지식을 가르치는 교육에서 생각을 만드는 교육으로 요즘 부모들을 만나면 비슷한 질문을 한다. “앞으로 우리 아이는 무엇을 공부해야 할까요?” 불과 몇 년 전까지만 해도 이 질문의 답은 비교적 단순했다. 좋은 대학에 가기 위해 필요한 과목들을 공부하고, 더 많은 문제집을 풀며 문제 풀이 기술을 익혀 더 높은 점수를 받으면 되었다. 하지만 지금은 상황이 완전히 달라졌다. 생성형 AI는 인간이 몇 시간 동안 조사해야 할 자료를 몇 초 만에 정리한다. 보고서를 작성하고, 발표문을 만들고, 심지어 글까지 써준다. 아무리 뛰어난 영재성을 가진 아이도 지식의 양과 속도 면에서 AI를 능가할 수 없다. 그렇다면 우리는 아이들에게 무엇을 가르쳐야 할까? AI보다 더 빨리 자료를 찾는 법일까? AI보다 더 많은 정보를 외우는 법일까? 정답을 아는 사람보다 질문을 만드는 사람 AI는 수많은 답을 만들어 낼 수 있다. 하지만 여전히 AI가 대신할 수 없는 것이 있다.

요즘 미디어나 메스컴을 보면, 사람들은 AI에 압도된 듯 보인다. 누군가는 AI를 배워야 할 대상으로, 누군가는 심지어 '선생님'으로 부르기도 한다. 어떤 이들은 자신의 일자리를 빼앗길지 모른다는 두려움에 사로잡히고, 또 어떤 이들은 AI가 모든 것을 대신 해결해 줄 것이라 기대한다. 하지만 이 두 반응은 다르지 않다. AI를 '나와 분리된 대상'으로 보는 시선이라는 점에서는 동일하다. 그리고 이 시선은 교육에도 그대로 투영된다. 많은 학부모들이 AI 시대에 자녀가 뒤처지지 않도록 AI를 제대로 활용할 수 있도록 교육을 해야할지, 아니면 게임 중독처럼 AI에 중독되어 무뇌아로 전락하지 않게 거리를 두어야 할지 혼란 속에 빠져 있다. 아이들이 마주한 AI 시대 우리가 알고 있던 과거의 교육은 조용히 무너지고 있다. 아이들이 공부를 하지 않아서가 아니다. 공부의 이유가 사라지고 있기 때문이다. 과거에는 지식을 많이 아는 사람이 유리했다. 그래서 우리